sábado, 2 de febrero de 2013

MUJERES IMPRESCINDIBLES

MUJERES IMPRESCINDIBLES EN MI VIDA
LAS MUJERES DE MI FAMILIA 

Mujeres trabajadoras por sus pequeños frutos,
Únicas y emprendedoras, madres a toda hora
Jamás se doblegan ante adversos momentos,
Esperanzas y sueños allá en lontananza
Ríen y lloran para consolar nuestras andanzas
En situaciones difíciles y no fallar
Son sabias y audaces para sus metas alcanzar.
También a las NIÑAS que empiezan a florecer
Con sus ilusiones buscan un día crecer,
Os digo con cariño mantengan su linda inocencia,
Caminen por el mundo descubriendo la ciencia
Siendo creativas, y, amen la Tierra que heredan
Siendo agradecidas, cumpliendo con sus metas.
Mirna Lissett

 LAS MUJERES DE MI FAMILIA

Me llamo MANUEL. La maestra nos ha dicho que escribamos sobre las mujeres de nuestra familia, que traigamos fotos o historias sobre ellas.

Yo os voy a hablar sobre mi mama: ELA y de cómo conoció a mi papá Manu. Es una historia divertida que espero que os guste. Nos la cuenta mi mamá cada vez que tenemos que subir a un avión.

Mi papá es cocinero. Trabaja en un restaurante. Hace mucho tiempo, antes de que yo naciera, cuando mi papá era joven, nunca había viajado en avión. Un día tuvo que ir a Madrid y decidió ir volando. Cuando ya estaban en el avión mi papá comenzó a sentirse mal, estaba mareado, le dolía el estomago y tenia ganas de vomitar. Pepito, el ayudante de vuelo, se dio cuenta de que en realidad lo que le pasaba es que TENÍA MUCHO MIEDO A VOLAR. Intentó calmarlo pero nada, mi papá cada vez se encontraba peor, estaba cada vez más blanco y más nervioso.

En estos casos, cuando alguien se poner muy nervioso, mi mama ELA, que es la que pilota el avión, les lleva a la cabina y comienza a explicarles como funcionan todos aquellos mandos y luces que hay. Lo hace de tal manera que los viajeros se van calmando. Tengo que decir que mi mama tiene una voz muy dulce y explica las cosas tan bien tan bien, que hasta cuando nos cuenta un cuento, nos quedamos dormidos en seguida.

Eso pasó y cuando quisieron darse cuanta, el avión ya había aterrizado.

Mi papá se quedó estupefacto, sorprendido de lo bien que se lo había pasado. Quiso agradecerle a la piloto, mi mamá, lo que había hecho y como mi papá es muy pesado, pero que muy pesado, cuando quiere algo, insiste insiste hasta que lo consigue. Cuando volvió a Granada cada día iba a esperar a mi mamá para invitarla a comer para agradecerle lo que había hecho por el, hasta que mi mamá aceptó. Mi papá dice que fue para agradecerle lo que había hecho pero todos sabemos que fue porque se enamoró de mi mamá. Es que mi mamá es muy guapa y con esa voz que tiene, pues es normal que se enamorara.

Y a partir de ahí se hicieron amigos y después se casaron y después tuvieron hijos, uno de ellos soy yo.

Os diré que mi mamá es MÁGICA y tiene poderes y desde aquel día, mi papá ya no tuvo más miedo a volar.

 
 
SEGUNDO TRIMESTRE: MUJERES DE MI FAMILIA.
OBJETIVO:
Visibilizar las mujeres importantes de las vidas del alumnado.
Poner en valor el trabajo y la importancia de la labor de las mujeres en las familias del alumnado del cole.
Valorar la presencia de las mujeres en la familia.
Actividades:
.Escribir historias sobre las mujeres de nuestras familias.
Escribir historias dónde se señale el cambio en los estereotipos femenino y masculino.
Fotos de nuestras padres/abuelas/tías.... (fotocopias) ... etc
 

ENERO, TIEMPO DE MUJERES, ENERO

 
SIMONE DE BEAUVOIR
Paris 9 de enero de 190814 de abril de 1986),
Escribió novelas, ensayos, biografías y monográficos sobre temas políticos, sociales y filosóficos..


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 de enero de 1897

NACE

Joaquina Eguaras: Primera Mujer PROFESORA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA 

 
 
   


viernes, 1 de febrero de 2013

25 de NOVIEMBRE

IMAGENES PROPUESTAS PARA COMENTAR Y COLOCAR EN EL AULA SEGÚN LOS CICLOS












 
 
 

 

 

 

 

TRABAJAR CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE CICLO SUPERIOR LAS SIGUIENTES DEFINICIONES:


 Se proponen las de Concha García Hernández, pero pueden utilizarse otras. El objetivo es analizar las diferentes formas de violencia:

Violencia de género: es la que se ejerce hacia las mujeres por el hecho de serlo, e incluye los malos tratos de la pareja, como agresiones físicas o sexuales de extraños, mutilación genital, infanticidios femeninos, etc. Susana Velázquez amplia la definición afirmando que abarca todos los actos mediante los cuales se discrimina, ignora, somete y subordina a las mujeres en los diferentes aspectos de su existencia. Es todo ataque material y simbólico que afecta a su libertad, dignidad, seguridad, intimidad e integridad moral y/o física”.

Tipos de violencia:

Física: “es aquella que puede ser percibida objetivamente por otros, que mas habitualmente deja huellas externas. Se refiere a empujones, mordiscos, patadas, puñetazos, etc., causados con las manos o algún objeto o arma. Es la más visible, y por tanto facilita la toma de conciencia de la victima”.

Psicológica: “la violencia psíquica aparece inevitablemente siempre que hay otro tipo de violencia. Supone amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la propia mujer, desvalorizando su trabajo, sus opiniones… Implica una manipulación en la que incluso la indiferencia o el silencio provocan en ella sentimientos de culpa e indefensión, incrementando el control y la dominación del agresor sobre la victima”.

Económica: “es en la que el agresor hace lo posible por controlar el acceso de la victima al dinero, tanto por impedirla trabajar de forma remunerada, como por obligarla a entregarle sus ingresos, haciendo él uso exclusivo de los mismos”. 

Social: “es en la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos”. 

Sexual: en la que el agresor intenta imponer a la victima una relación sexual por medio de la fuerza, la coacción o la indefensión”. 

A partir de estas definiciones se proponen las siguientes actividades:

- Hacer una reflexión en pequeños grupos sobre la información que les hemos aportado. Intentar que ellos y ellas saquen sus propias conclusiones.

- Hacer una puesta en común en gran grupo sobre lo trabajado.

- Elaborar y escribir las conclusiones a las que se ha llegado.